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在“雙(shuang)減”政(zheng)策下，早教行(xing)業(ye)并(bing)未受到太大的(de)波及，反而(er)學科培訓(xun)的(de)弱(ruo)化讓不少家長更愿意在繪畫、體能等方面對孩子進行(xing)投入，而(er)這些恰好是早教一直以來的(de)主要(yao)業(ye)務領(ling)域(yu)。

盡管(guan)隨著(zhu)生育率(lv)的(de)下(xia)降，每年新生兒(er)的(de)數量在逐漸減少，但由于龐(pang)大的(de)人(ren)口基數，早教市場這個“千億蛋(dan)糕”仍然吸引了(le)眾多外界(jie)的(de)關注和看好。

早教行業發展狀況及趨勢

孩子(zi)從出生到小學前的(de)教育階段被稱為(wei)早期教育。考慮到嬰幼兒的(de)身(shen)心發(fa)展和大腦發(fa)育特(te)點，科學、豐(feng)富、恰當的(de)信息刺(ci)激和訓練對(dui)于開(kai)發(fa)孩子(zi)的(de)身(shen)心潛能、促進(jin)全面發(fa)展至關(guan)重(zhong)要。

從(cong)產(chan)業鏈角度(du)來看，早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)行業上游(you)主(zhu)要(yao)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育內容提(ti)供商、在(zai)線學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育軟件和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育信息化系統開(kai)發商、實體產(chan)品提(ti)供商等;中游(you)為學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育機構，提(ti)供早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)課(ke)程、母(mu)嬰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、培訓班、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢等早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)服務;下游(you)面向消費群體為家長(chang)及0-6歲(sui)學(xue)前(qian)(qian)(qian)兒童。

早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育可(ke)以(yi)(yi)分為(wei)兩個關鍵階段(duan)：0-3歲(sui)和3歲(sui)以(yi)(yi)后(hou)。在0-3歲(sui)階段(duan)，嬰幼兒(er)(er)還(huan)沒有(you)上幼兒(er)(er)園，但早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育已(yi)經可(ke)以(yi)(yi)開始進(jin)行。而在3歲(sui)以(yi)(yi)后(hou)，幼兒(er)(er)可(ke)以(yi)(yi)正式進(jin)入幼兒(er)(er)園學習(xi)。此(ci)時，除了(le)學校系統提供(gong)的早(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)育外，早(zao)(zao)教(jiao)機構(gou)也起到了(le)補充作用。

根據統計，中國0-6歲的(de)兒(er)童人口已經(jing)超過1.4億，這(zhe)為(wei)早(zao)(zao)教(jiao)行業提(ti)(ti)供了(le)(le)巨大的(de)市場需(xu)求(qiu)(qiu)。在這(zhe)個龐大的(de)市場中，各種類(lei)型的(de)早(zao)(zao)教(jiao)機(ji)構(gou)、產品和服務(wu)(wu)應運(yun)而生，為(wei)孩子(zi)們的(de)成長提(ti)(ti)供了(le)(le)多元化的(de)選擇。同(tong)時(shi)，隨著社會對教(jiao)育質量的(de)要求(qiu)(qiu)不斷(duan)提(ti)(ti)高，家長們對早(zao)(zao)教(jiao)課程和服務(wu)(wu)的(de)要求(qiu)(qiu)也越來越高，這(zhe)就為(wei)早(zao)(zao)教(jiao)從業者提(ti)(ti)供了(le)(le)更多的(de)發展機(ji)會。

為(wei)改善我國(guo)(guo)人(ren)口結構、積極應對人(ren)口老(lao)齡化，國(guo)(guo)家(jia)陸續(xu)(xu)出臺全(quan)面二胎、放(fang)開(kai)三(san)胎政(zheng)策。由于當(dang)前我國(guo)(guo)0-6歲兒童(tong)基數仍然龐大，且在國(guo)(guo)家(jia)政(zheng)策鼓勵生育政(zheng)策下未來有繼續(xu)(xu)增長的趨勢，將為(wei)我國(guo)(guo)早(zao)教行(xing)業(ye)提(ti)供廣闊的市場空間(jian)，我國(guo)(guo)早(zao)教行(xing)業(ye)發展前景良好。

從現階段來看(kan)，早(zao)教(jiao)(jiao)仍是一個朝陽產(chan)業(ye)，社會對(dui)優(you)質人才的(de)(de)(de)需求以及國(guo)民(min)早(zao)教(jiao)(jiao)意識的(de)(de)(de)提(ti)高，使得國(guo)民(min)在教(jiao)(jiao)育上的(de)(de)(de)投資(zi)占比逐(zhu)年(nian)提(ti)高，進而推動著(zhu)早(zao)教(jiao)(jiao)行業(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)。其次，人工智(zhi)能(neng)等技術的(de)(de)(de)融合(he)應(ying)用也為早(zao)教(jiao)(jiao)行業(ye)帶來革新，同時由于其本身(shen)的(de)(de)(de)重(zhong)要性及各項政策的(de)(de)(de)利好使得其倍(bei)受(shou)資(zi)本關(guan)注。從全(quan)國(guo)早(zao)教(jiao)(jiao)市場(chang)來看(kan)，早(zao)教(jiao)(jiao)市場(chang)整體發展(zhan)態(tai)勢(shi)良好，但(dan)不(bu)少早(zao)教(jiao)(jiao)機構(gou)仍然(ran)需要提(ti)升(sheng)課程(cheng)品質和服務品質，才能(neng)在行業(ye)競爭中(zhong)脫穎而出(chu)。

近年來(lai)，國(guo)(guo)家對幼(you)兒(er)(er)教(jiao)育關注(zhu)度不(bu)斷提(ti)(ti)升(sheng)，陸續(xu)出(chu)(chu)臺多部“幼(you)有所育”的政(zheng)策(ce)措(cuo)施，支持(chi)、鼓勵、規范早教(jiao)行(xing)(xing)業(ye)的發展。為改善(shan)(shan)我國(guo)(guo)人口結構(gou)、積極應對人口老(lao)齡化(hua)，國(guo)(guo)家陸續(xu)出(chu)(chu)臺全(quan)(quan)面二胎、放開三胎政(zheng)策(ce)。隨(sui)著鼓勵生(sheng)(sheng)育政(zheng)策(ce)不(bu)斷升(sheng)級，配套(tao)生(sheng)(sheng)育措(cuo)施不(bu)斷完善(shan)(shan)，將(jiang)刺激我國(guo)(guo)人口出(chu)(chu)生(sheng)(sheng)率的提(ti)(ti)升(sheng)，拉動(dong)全(quan)(quan)國(guo)(guo)新生(sheng)(sheng)兒(er)(er)人數的增(zeng)長(chang)。由于當前我國(guo)(guo)0-6歲兒(er)(er)童基數仍然龐(pang)大(da)，且在國(guo)(guo)家政(zheng)策(ce)鼓勵生(sheng)(sheng)育政(zheng)策(ce)下未來(lai)有繼續(xu)增(zeng)長(chang)的趨(qu)勢(shi)，將(jiang)為我國(guo)(guo)早教(jiao)行(xing)(xing)業(ye)提(ti)(ti)供(gong)廣闊的市場(chang)空(kong)間，我國(guo)(guo)早教(jiao)行(xing)(xing)業(ye)發展前景良好(hao)。

2021年11月(yue)發(fa)(fa)布(bu)的(de)(de)(de)《國家衛生健康委(wei)關于(yu)印發(fa)(fa)健康兒(er)童行動提(ti)升計(2021—2025年)的(de)(de)(de)通知》中(zhong)提(ti)到，要加(jia)(jia)(jia)強對幼兒(er)園、托(tuo)育(yu)機(ji)構(gou)衛生保健業務(wu)(wu)指導。該政(zheng)策(ce)對早教(jiao)行業進一步做(zuo)出規(gui)(gui)范(fan)指導，有(you)利于(yu)行業的(de)(de)(de)高質量(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)。2021年12月(yue)國家教(jiao)育(yu)部發(fa)(fa)布(bu)的(de)(de)(de)《“十四(si)五”職業教(jiao)育(yu)規(gui)(gui)劃(hua)教(jiao)材(cai)建(jian)設實施方案》中(zhong)提(ti)出，要加(jia)(jia)(jia)快建(jian)設學前、托(tuo)育(yu)、護理、康養、家政(zheng)等(deng)領(ling)(ling)域專業課(ke)程教(jiao)材(cai)，《方案》有(you)利于(yu)早教(jiao)行業更加(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)專業化。2022年1月(yue)由國家發(fa)(fa)改委(wei)等(deng)部門發(fa)(fa)布(bu)的(de)(de)(de)《“十四(si)五”公共(gong)服(fu)(fu)務(wu)(wu)規(gui)(gui)劃(hua)》中(zhong)提(ti)出，鼓勵支持社會(hui)力(li)量(liang)(liang)重(zhong)點加(jia)(jia)(jia)強養老、托(tuo)育(yu)、教(jiao)育(yu)、醫療等(deng)領(ling)(ling)域普惠性(xing)規(gui)(gui)范(fan)性(xing)服(fu)(fu)務(wu)(wu)供(gong)給，面向廣大人民群眾(zhong)提(ti)供(gong)價格可負擔、質量(liang)(liang)有(you)保障的(de)(de)(de)普惠性(xing)非基本公共(gong)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，《規(gui)(gui)劃(hua)》加(jia)(jia)(jia)大了對社會(hui)力(li)量(liang)(liang)開展(zhan)嬰(ying)幼兒(er)早教(jiao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)支持力(li)度。

伴隨我(wo)國(guo)國(guo)民經(jing)濟穩健(jian)發(fa)展(zhan)，我(wo)國(guo)消(xiao)(xiao)費(fei)方(fang)式持續升級，居民消(xiao)(xiao)費(fei)能力大幅提升，同時社會科學育(yu)兒(er)觀念增(zeng)(zeng)強，人們在育(yu)兒(er)方(fang)面(mian)的(de)需(xu)求和(he)支出意愿(yuan)增(zeng)(zeng)加(jia)，驅動我(wo)國(guo)早(zao)教(jiao)市(shi)場快(kuai)速發(fa)展(zhan)。在鼓勵生育(yu)政策不(bu)斷完(wan)善及城鎮化快(kuai)速發(fa)展(zhan)的(de)驅動下，我(wo)國(guo)早(zao)教(jiao)服務行業的(de)消(xiao)(xiao)費(fei)群(qun)體(ti)將持續擴大，未(wei)來早(zao)教(jiao)服務市(shi)場規模(mo)將迅猛(meng)增(zeng)(zeng)加(jia)。

隨著行業(ye)競(jing)爭加劇，缺乏科學教(jiao)育理念(nian)、教(jiao)育體系不完(wan)善、師資力量匱(kui)乏、品牌知名(ming)度低的(de)(de)(de)小型(xing)早教(jiao)機構(gou)將逐漸被(bei)淘汰(tai)出(chu)局，而擁(yong)有(you)完(wan)整服務產業(ye)鏈的(de)(de)(de)重點企業(ye)規模和品牌優勢(shi)將不斷突顯，助(zhu)推其鞏固并繼續擴張市(shi)(shi)場份額，在優勝劣汰(tai)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場競(jing)爭中未來我國(guo)早教(jiao)服務市(shi)(shi)場集中度進一步提(ti)高，行業(ye)的(de)(de)(de)質量水平將不斷提(ti)升(sheng)。